Dyspraxie : troubles du développement moteur
La dyspraxie est un trouble du développement moteur qui affecte la planification et la coordination des mouvements. Elle peut avoir un impact significatif sur les activités quotidiennes et l'apprentissage.
Qu'est-ce que la dyspraxie ?
La dyspraxie, également appelée trouble du développement de la coordination (TDC), est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la capacité à planifier, organiser et exécuter des mouvements volontaires. Elle concerne environ 5 à 6 % des enfants en âge scolaire.
La dyspraxie n'est pas liée à un problème muscular ou neurologique的直接, mais plutôt à une difficulté du cerveau à traiter et coordonner les informations nécessaires pour effectuer des mouvements précis et séquentiels.
Les personnes dyspraxiques ont souvent du mal à apprendre de nouvelles compétences motrices, même après de nombreuses répétitions. Elles peuvent également présenter des difficultés dans les activités de la vie quotidienne comme s'habiller, manger avec des couverts ou faire du vélo.
Manifestations et symptômes
Motricité fine
- Difficultés à tenir un crayon correctement
- Écriture lente et peu lisible
- Difficultés avec les boutons, lacets, fermeture éclair
- Problèmes de découpage et de collage
Motricité globale
- Maladresse et chutes fréquentes
- Difficultés à apprendre à faire du vélo
- Problèmes d'équilibre
- Difficultés aux sports collectifs
Impact sur l'écriture
L'écriture est particulièrement touchée par la dyspraxie car elle nécessite une coordination fine complexe. Les personnes dyspraxiques peuvent présenter :
Difficultés physiques
- - Pression trop forte ou trop légère sur le crayon
- - Tenue de crayonmaladroite
- - Fatigue rapide de la main
- - Mouvements imprecis
Difficultés spatiales
- - Lettres de taille inégale
- - Mauvais espacement entre les mots
- - Lignes obliques ou descendantes
- - Difficultés à rester dans les interlignes
Adaptations quotidiennes
À l'école
- Temps supplémentaire : Accorder plus de temps pour les contrôles écrits et les travaux de copie.
- Outils adaptés : Utiliser des stylos ergonomiques, des surligneurs, des guides de lecture.
- ordiateur : Permettre l'utilisation de l'ordinateur pour les contrôles et les devoirs.
- PAI : Mettre en place un Projet d'Accueil Individualisé pour formaliser les aménagements.
Au quotidien
- Vêtements pratiques : Choisir des vêtements avec des fermetures simples (velcro, élastique).
- Ustensiles adaptés : Utiliser des couverts avec poignées épaisses, des ouvre-bocaux adaptés.
- Réorganisation : Organiser l'espace de vie pour faciliter l'autonomie.
- Activités physiques : Encourager les activités comme la natation, le yoga qui favorisent la coordination.
Ressources et outils
Outils pour l'écriture
- Stylos ergonomiques (Typex, Lyreco)
- Cahiers à lignes grasses
- Logiciels de reconnaissance vocale
- Tablettes graphiques
Prise en charge
- Ergothérapie : Pour améliorer la motricité fine et les compétences fonctionnelles
- Psychomotricité : Pour travailler la coordination et l'équilibre
- Orthophoniste : Pour les difficultés de langage écrit souvent associées
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